在5月13日的“新征程上的奋斗者”中外记者见面会上,章振乐校长以其独特的教育理念引起了广泛关注。他是浙江省杭州市富阳区富春第七小学教育集团的总校长,许多人称他为“农场里走出来的创新校长”。他从事教育工作已达33年,始终坚信劳动教育在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。
章振乐提到,自2009年起,他与老师们一起探索劳动教育的可能性,创建了开心农场,逐步发展出一套完整的劳动课程体系。这一体系不仅在学校内实施,还逐渐推广至整个区域,甚至全国范围。章校长强调,劳动教育并非简单的附加内容,而是孩子全面发展的重要组成部分。他把劳动教育视为孩子们幸福人生的基础,帮助他们在耕耘中收获成长,在实践中培养责任感。
为了激发孩子们对劳动的热爱,章振乐设计了以24节气为主题的课程。每当立夏来临,学校都会举办丰富多彩的收获节,孩子们在活动中摘南烛叶、蒸乌米饭、煮蚕豆,亲身体验富阳的地方传统。这些活动不仅让孩子们感受到劳动的乐趣,更让他们在实践中弘扬中华优秀传统文化。
章振乐分享了一个温暖的故事:他和一年级的孩子一起种萝卜,收获时,有个孩子小心翼翼地把萝卜包好,抱回家,甚至舍不得吃掉,整晚都抱着它入睡。这一幕让章校长感受到,教育的真正意义在于激发孩子们内心的爱与好奇。他相信,老师的行动就是孩子们最好的教科书。
此外,章振乐还提到暑假期间,他带孩子们去捉甲壳虫的经历,以及在观鸟课上,孩子们看到他拍摄的小鸟时,眼中闪烁的好奇与兴奋。他深知,没有兴趣就没有爱,老师对世界的好奇将直接影响孩子们的探索精神。
“我希望我们的孩子看到野菊花时能够怦然心动,听见鸟鸣时能停下脚步。”章振乐的愿景是培养孩子们感知幸福、创造幸福的能力。他坚信,每一个温暖的教育瞬间,都是教育家精神最朴素的体现。通过劳动教育,他不仅希望孩子们能学到知识,更希望他们能在生活中找到快乐与成就感,成为有理想、懂感恩、能实干的时代新人。
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