在5月13日的“新征程上的奋斗者”中外记者见面会上，章振乐校长以其独特的教育理念引起了广泛关注。他是浙江省杭州市富阳区富春第七小学教育集团的总校长，许多人称他为“农场里走出来的创新校长”。他从事教育工作已达33年，始终坚信劳动教育在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。
章振乐提到，自2009年起，他与老师们一起探索劳动教育的可能性，创建了开心农场，逐步发展出一套完整的劳动课程体系。这一体系不仅在学校内实施，还逐渐推广至整个区域，甚至全国范围。章校长强调，劳动教育并非简单的附加内容，而是孩子全面发展的重要组成部分。他把劳动教育视为孩子们幸福人生的基础，帮助他们在耕耘中收获成长，在实践中培养责任感。
为了激发孩子们对劳动的热爱，章振乐设计了以24节气为主题的课程。每当立夏来临，学校都会举办丰富多彩的收获节，孩子们在活动中摘南烛叶、蒸乌米饭、煮蚕豆，亲身体验富阳的地方传统。这些活动不仅让孩子们感受到劳动的乐趣，更让他们在实践中弘扬中华优秀传统文化。
章振乐分享了一个温暖的故事：他和一年级的孩子一起种萝卜，收获时，有个孩子小心翼翼地把萝卜包好，抱回家，甚至舍不得吃掉，整晚都抱着它入睡。这一幕让章校长感受到，教育的真正意义在于激发孩子们内心的爱与好奇。他相信，老师的行动就是孩子们最好的教科书。
此外，章振乐还提到暑假期间，他带孩子们去捉甲壳虫的经历，以及在观鸟课上，孩子们看到他拍摄的小鸟时，眼中闪烁的好奇与兴奋。他深知，没有兴趣就没有爱，老师对世界的好奇将直接影响孩子们的探索精神。
“我希望我们的孩子看到野菊花时能够怦然心动，听见鸟鸣时能停下脚步。”章振乐的愿景是培养孩子们感知幸福、创造幸福的能力。他坚信，每一个温暖的教育瞬间，都是教育家精神最朴素的体现。通过劳动教育，他不仅希望孩子们能学到知识，更希望他们能在生活中找到快乐与成就感，成为有理想、懂感恩、能实干的时代新人。
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